桃園市政府教育局115年7月31日桃教學字第1150071274號 主旨：函轉桃園市政府「2026城鎮韌性(防空)演習執行計畫」修訂對照表1份，請查照。 說明：     一、依據桃園市政府警察局115年7月30日府警管字第1150210521號函暨本局115年5月26日桃教學字第1150047530號函諒達辦理。 二、行政院依據2026城鎮韌性（防空）演習「災害救援」演練實際需求，修訂中部及北部地區演習時間，爰為配合行政院演習時間調整，辦理本市「2026城鎮韌性（防空）演習執行計畫」修訂。 三、本市2026城鎮韌性（防空）演習訂於115年8月13日（... 觀看完整文章

說明： 一、 實施場域：桃園市平鎮區東勢、北勢兩區為主。 二、 參與對象：桃園國高中及小學教師、可在地深耕的大學生、在地夥伴及協會，與愛護桃園水文的所有民眾皆可報名參加，名額上限為15位。 三、 主辦單位：桃園市政府文化局｜金山所在實驗空間 (新街溪流域文資串聯地方夥伴培養計畫) 教育部-USR計畫｜中原大學設院埤圳USR團隊 (桃園埤圳鏈結國際計畫) 四、 協辦... 觀看完整文章

桃園市政府教育局115年7月24日桃教體字第1150069235號 主旨：有關本局辦理115年度「校園在地化防災教育教學模組」撰寫實務工作坊及教案分享研討會一案，請貴校教師報名參加，詳如說明， 請查照。 說明： 一、依據本局115年6月29日桃教體字第1150059530號及第1150059543號函續辦。 二、辦理本市115年度防災基礎建置學校倘有業務異動，請辦理妥適交接，俾利貴校115年度建置作業及核結辦理。 三、請本市115年度防災基礎建置學校務必派員參加，並請貴校鼓勵學校教師踴躍報名。 四、「校園在地化防災教育教學模組」(第2場)區分上午場撰寫工作坊及下午場分享研討會：... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年7月29日臺教國署國字第1155503433號函辦理。 二、 國教署為鼓勵並支持具本土語文課程教學意願之國民中小學現職教師取得教學資格，爰請國立臺中教育大學辦理旨揭計畫，以提升教師臺灣台語聽說讀寫之語用實力，以及參與語言能力認證考試之準備。 三、 旨揭計畫摘要如下： (一) 實施對象：各國民中小學具合格教師證之現職教... 觀看完整文章

本案採一次公告分次招考，第1次招考錄取名單如下: 一、招聘類別： 導師2名(虛缺-留職停薪缺)：王○樺、連○嫚。 英語科任1名(虛缺－留職停薪缺)：從缺(無人報考)。 二、本校115學年度第1學期第2次代理教師第3次招考後，尚有名額如上，續進行第4次招考(115.08.03)甄選，餘請詳閱本校115年7月16日公告之簡章，請具報名資格人員踴躍報名。 三、請本次(第3次招考)正取人員於115年7月31日上午9時至11時至本校人事室辦理報到，並攜帶以下證件，未依限報到者，取消錄取資格，並由備取人員遞補。 (一)郵局帳戶... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立高雄師範大學115年7月21日高師大科環字第1151006141號函辦理。 二、 本案研習資訊摘要如下： (一) 研習對象： １、 國中非自然科學領域專長之授課教師為優先對象。 ２、 本市培育之自然科領域非專種子講師。 ３、 有興趣... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署115年7月24日臺教國署原字第1150070079B號函辦理。 二、 旨揭課程資訊如下： (一) 辦理日期：115年8月22日（星期六）、8月29日（星期六）、9月12日（星期六）、9月19日（星期六），每日上午9時至12時，下午1時30分至4時30分，共計24小時。 (二) 授課方式：Google Meet線上研習（研習連結將於「課前通... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學115年7月21日師大教育字第1151019817號函辦理。 二、 旨揭研習資訊簡述如下，詳細內容請參閱附件： (一) 辦理方式：採Google Meet線上會議室進行。 (二) 辦理時間：115年8月17日（星期一） 下午1時至4時15分。 (三) 報名方式：請至全國教師在... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣藝術教育館115年7月22日藝演字第1150001724號函辦理。 二、 全國師生鄉土歌謠比賽自115學年度起，更名為「全國師生本土語及新住民語歌謠比賽」，有關本市115學年度師生本土語及新住民比賽實施計畫另案公告。

說明： 一、 為提升本市教師閱讀素養、AI領域及SEL社會情緒學習等專業知能，強化課程教學實踐與設計能力，特與親子天下合作辦理旨揭論壇暨工作坊。 二、 講座暨師培工作坊(詳活動DM)資訊如下： (一) 時間：115年8月13日(星期四)下午1時(請準時入座)。 (二) 地點：桃園市立桃園高中(桃園區成功路三段38號)。 ... 觀看完整文章