一、 依據國立臺灣師範大學114年6月26日師大特教中字第1141017626號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 研習日期：114年8月26日(星期二)，13:30至16:40，請於當日下午1：00開始報到。 (二) 研習地點：國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓地下一樓B109室(臺北市大安區和平東路一段129號)。 (三) 研習對象：學前、國小、國中及... 觀看完整文章

說明： 一、鑒於暑假將至，為能協助有家庭教育需求之民眾能及時因應需求，俾利其運用。 二、本中心提供之服務及資源如下： (一)小桃家線上諮詢室：提供年滿18歲以上之桃園市民每月 一次之線上諮詢服務，倘有親職教養、家人關係及家庭資源管理議題，歡迎逕至本中心網站申請及預約（預約 連結：https://reurl.cc/oZWOY5）。 (二)412-8185家庭教育諮詢專線：週一至週五上午9點至12 點，下午2點至5點，由中心受過輔導訓練之志工提供服務。 (三)小桃家幸福+Podcast：親職教養、親密關係、閱讀書單等主題節目，以及適合大小朋友一起收聽的廣播劇（收聽連結... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114學年度徵聘商借教師辦理原住民族教育及新住民子女教育業務案，請協助公告周知，請查照。 說明： 一、 依據國教署114年6月27日臺教國署原字第1145702274號函及「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則」（以下簡稱商借原則）辦理。 二、 國教署為辦理旨揭業務，擬於114學年度商借公立高級中等以下學校教師至國教署支援，工作内容及資格如下： ... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理暑期「素養導向數學教學與AI應用跨校共備工作坊」，請鼓勵所屬教師參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 課程相關資訊如下： (一) 時間：114年7月28日(星期一)至114年7月30日(星期三)，每日9:00-16:00。 (二) 地點：仁和國小3樓數學教室 (三) 報名方式：即日起請至單一... 觀看完整文章

主旨： 有關113學年度第二學期桃園市國民教育地方輔導團藝術領域分團(以下稱本團)辦理表演藝術類跨校社群工作坊。敬邀貴校相關人員報名參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據桃園市113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本團所帶領之跨校社群工作坊，旨在共建平臺讓本市國小教授藝術課程的教師們能相互交流討論，進而形成共備、共學、共享的學習社群。活動內容針對教師專業知能精進與教學能力... 觀看完整文章

主旨： 有關本市「114學年度國小自然科學領域召集人專業增能研 習」 ，煩請貴校派員參與，請 查照。 說明： 一、 依據「桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫」辦理。 二、 研習資訊： (一) 日期時間：114/08/14(四) 09:00-12:00 講師：新榮國小廖學明主任、南崁... 觀看完整文章

主旨： 本市國教地方輔導團生活課程分團承辦114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-國小初任生活課程教師增能研習，請貴校薦派教師參加，請查 照。 說明： 一、 依據本市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下 (一) 辦理時間 １、 增... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）辦理「114年國中小本土教育教材徵集計畫」1份，請鼓勵所屬教師踴躍報名參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年6月24日臺教授國字第1145501978號函辦理。 二、 國教署為推廣及分享本土教育精彩課程，促進創新概念及實驗精神的落實，鼓勵教師發展本土教育教學和創新課程設計，爰辦理旨揭徵集活動，資訊如下: ... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署辦理114年度弘揚孝道繪畫比賽、Ü好創意新詩比賽及孝道教育融入課程教案甄選，共計3項比賽（甄選）實施計畫，請鼓勵學生及教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114年6月25日臺教國署學字第1145803737A號函辦理。 二、 旨揭計畫內容摘述如下： (一) 徵件時間：即日起至114年9... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立政治大學教師研習中心執行教育部補助辦理｢114年度高級中等以下學校教師在職進修專長增能學分班｣簡章（如附件）尚有報名名額，敬請惠予公告並轉知貴屬教師踴躍報名，請查照。 說明： 一、 依國立政治大學114年6月25日政院教研字第1140021277號函辦理。 二、 教育部為依12年國教總綱明訂各領域課程設計應適切融入19項重要議題，以及其他涉重要政策之新興議題規劃增能學分班，補助本校教師研習中心辦理旨揭學... 觀看完整文章