轉知教育部國民及學前教育署函轉財團法人台灣閱讀文化 基金會109學年度第2學期「愛的書庫」開放借閱時間說明 函1份(如附件)，請踴躍借閱，

說明： 一、依據國立臺灣師範大學110年1月20日師大深耕字第 1101000950號函辦理。 二、國立臺灣師範大學華語文與科技研究中心辦理「適性閱讀 系列講座—融合閱讀能力評量、閱讀素養和閱讀教學的百 寶箱」，提供中小學教師，了解如何協助、培養學生的閱 讀習慣與能力。 三、本次活動訊息如下： (一)活動對象：對本課程有興趣之國中小教師。 (二)活動時間：110年2月5日(星期五)上午9時至下午4時30 分。 (三)活動地點：臺灣師範大學圖書館校區圖書館B1國際會議 廳(臺北市大安區和平東路一段162號)。(四)報名資訊：請至全國教師在職進修網填寫報名表 (http://www.inservi... 觀看完整文章

說明： 一、依據財團法人MOXA心源教育基金會110年1月22日心源蝶字 第11001224號函辦理。 二、為協助教師認識MAPS教學法內涵意義與操作流程，強化教 師閱讀與教學策略運用知能，協助學生學會如何學習，爰 MOXA心源教育基金會辦理旨揭計畫。 三、詳細計畫內容請至該網站(http://www.moxa.org.tw)「訊息公告 MAPS教學法」下載計畫及報名表，並於即日起至110年3月 31日(星期三)將報名表寄至li.chang@moxa.com。 四、本案聯絡人：張麗慧小姐，信箱：li.chang@moxa.com，電 話：(03)2737-575分機112215。 五、檢送旨案計畫及報名表各... 觀看完整文章

說明：       一、  依據國立臺灣科學教育館110年1月25日科推字第11004000410號函辦理。     二、  旨揭實施要點規定：「參展作品如係仿製或抄襲他人研究成果，且經評審委員會查核屬實者，即撤銷其參展資格。對已得獎者，除撤銷其參展資格及所得獎勵，追回已發之獎金、獎狀、獎品外，並報請主管教育行政機關對該作品之作者及指導教師依相關規定予以懲處，並停止參展三年。」；「參展之作品應由學生親自製作，不得由指導教師或他人代為製作，集體創作中未參與工作者不得列報為參展作品作者... 觀看完整文章

本校 109 學年度寒假總量管制年級可轉入學生缺額如下： 一年級：1人 二年級：1人 三年級：0人 四年級：2人 六年級：0人 說明： 1. 已向教務處登記者，本校註冊組會主動聯繫。 2. 若有相關疑問，請撥 03-4921750 轉 211 註冊組洽詢。

說明： 一、 依據教育部110年1月21日臺教師(三)字第1100009651號函辦理。 二、 教育部將自111年度起停止辦理進階專業回饋人才及教學輔導教師認證作業。各類專業回饋人才培訓與認證事宜，將由各縣市政府自行規劃辦理。 三、 教育部為保障已參與人才培訓研習且認證研習檢核年限尚未期滿教師之權益，將於110年度增辦1梯次認證審查作業，相關辦理事項說明如下： (一) 110年認證作業： １、 申請期程：110年4月至6月底。 ２、 申請對象：106學年度及107學年度參與培訓之教學輔導教師；107學年度及108學年度參與進階專業回饋人才培訓之教師。 ... 觀看完整文章

說明：       一、  依據國立臺灣師範大學110年1月15日師大化學字第1101001132號函辦理。     二、  本案招收對象：     (一)  國中生(七至九年級)，預計招收至少220名。     (二)  國小生(四至六年級)，預計招收至少220名。     (三)  優先錄取之學員，請參考簡章所列之身分別，需... 觀看完整文章

旨揭計畫及表格請逕至教育局網站/便民服務/檔案下載/公務檔案下載 網址：https://www.tyc.edu.tw/home.jsp?id=30&parentpath=0,26,28項下下載。詳見附件  

一、  依據國立臺中教育大學110年1月15日臺中大學進修字第1100860017號函辦理。     二、  為提升中小學有志於擔任校長及主任者之校務管理與學校領導專業知能，國立臺中教育大學與亞洲師培教育協會共同辦理「110年度中小學校長、主任甄選素養培訓班」，並邀集教育學界專家學者擔任授課教師，以期深化現職教師未來擔任校長與主任的教育專業素養。     三、  旨揭培訓班簡要資訊如下：     (一)  招生對象：中小學現職教師... 觀看完整文章

一、  依據國立臺北教育大學110年1月15日北教大美術字第1102110002號函辦理。     二、  教育部委請國立臺北教育大學辦理「108至110年美感與設計課程創新計劃」之北區美感教育大學基地學校；該校訂定旨揭到校講習計畫，以達成下列目標：     (一)  運用大學設計學院之創意設計教學經驗及資源，開創中等學校教育新視野，注入生活美感教育活力。     (二)  建置美感教育大學基地學校的輔導網絡，帶動各縣市種子學校及... 觀看完整文章