桃園市文化國民小學114學年度實施總量管制新生入學作業流程如下: 114.03.17(一)寄發「新生資格登記通知單」。 114.03.22(六)新生資格審查-現場登記(地點：本校圖書館；時間：8：00~12：00) 114.03.19(三)~114.03.24(一)中午12：00前。新生資格審查-線上登記。 (線上登記暨線上報到系統https://nsc.tyc.edu.tw/web/#/ ) 114.04.09(三)16:00後公布新生錄取名單及備取名單。 114.04.09(三)~114.04.13(日)中午12：00前。錄取新生-線... 觀看完整文章

本市於國中小公版聯絡簿公版頁內頁提供相關教育資訊網站暨教育政策宣導QRcode，其中「桃園市性別平等教育網」系統維護中，俟完成更新後網站即可使用；另「桃園外師任意門－外師帶你讀繪本」因網站更新網域致無法開啟，建請轉達學生及家長可至「桃園市政府英語教育資源中心」網站（路徑：學生展能－外師任意門Padcast）收聽，或至Youtube搜尋欄輸入「桃園外師任意門」收聽。

說明： 一、 依據社團法人中華明日閱讀協會114年2月21日明閱字第1140000005號函辦理。 二、 明日閱讀協會秉承「興趣」、「身教」及「習慣」的核心理念，以「身教式持續安靜閱讀(Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR)」為推動基礎，為增進學生閱讀習慣並連結家庭與學校閱讀，於114年度推出「明日博覽群書家校閱讀認證與比賽」。希望藉由本活動家長及導師的合作，培養學生閱讀興趣，形成習慣，並大幅拓展閱讀的廣度與深度，塑造AI世代的終身... 觀看完整文章

國立勤益科技大學 函   地址：臺中市太平區坪林里中山路二段57號 聯絡人：郭源芬 聯絡電話：04-23924505#7242 電子信箱：yuanfen@ncut.edu.tw   受文者：桃園市平鎮區文化國民小學 發文日期： 中華民國114年3月3日 發文字號： 勤益科大電字... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺北教育大學辦理「數學教學魔法師」教師研習系列工作坊，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺北教育大學114年2月26日北教大師培字第1140390071號函辦理。 二、 本研習目的係為增進國小教師專業知能、充實教學內容、創新教學方法及提高教學效能，以促進教師專業成長。 三、 各場次研習資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 為辦理「教育部 PBL-STEM+AICT 跨域統整智慧學習扎根計 畫」說明會，鼓勵本市所屬學校參與研習，敬請貴校惠 予所屬公（差）假參與。 說明： 一、 為讓本市學校了解教育部 PBL-STEM+AICT 跨域統整智慧學 習扎根計畫，並結合STEM+AICT 深化PBL 課程國小教育現 場應用，特此辦理研習，鼓勵本市對於本跨域統整課 程計畫有興趣之學校報名參加。 二、 研習報名網址：https://drp.t... 觀看完整文章

主旨： 轉知宜蘭縣政府辦理「113學年度公開課博覽會－線上公開課、成果論壇及閉幕式」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據宜蘭縣政府114年2月24日府教課字第1140030006A號函辦理。 二、 旨案辦理公開課博覽會「線上公開課」及「公開課成果論壇及閉幕式」相關資訊摘要如下： (一) 線上公開課： １、 ... 觀看完整文章

主旨： 有關辦理本市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫─國中小學校長及教師專業學習社群實施計畫一案，請貴校依期程提出申請，請查照。 說明： 一、 依據教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點辦理。 二、 因應108學年度新課綱，落實核心素養導向教學及評量，鼓勵各校申請國中小學校長及教師專業學習社群，各類社群申辦經費如下: ... 觀看完整文章

主旨： 有關113學年度第二學期桃園市國民教育地方輔導團藝術領域分團(以下稱本團)辦理音樂組跨校社群工作坊。敬邀全桃園市國民小學藝術領域教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本組所帶領之跨校社群工作坊，旨在共建平臺讓本市國小教授藝術課程的教師們能相互交流討論，進而形成共備、共學、共享的學習社群。活動內容針對教師專業知能精進與教學能... 觀看完整文章

主旨： 有關113學年度第二學期本市國民教育地方輔導團藝術領域分團(以下稱本團)辦理視覺藝術組跨校社群工作坊。敬邀全桃園市國民小學藝術領域教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本團所帶領之跨校社群工作坊，旨在協助各校藝術教師，共建互相交流與學習的平臺。活動內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心，並以國家教育政策之十二年國... 觀看完整文章