說明： 一、 依據國家海洋研究院113年3月27日國研海產字第1130001607號函辦理。 二、 海洋覆蓋了地球表面的三分之二，提供了豐富的自然資源，包括食物、氧氣，以及調節全球氣候的關鍵角色。然而海洋正面臨著污染、過度捕撈、海洋酸化和全球暖化等前所未有的挑戰，嚴重威脅著海洋生物的生存和海洋生態的平衡。我國在2020年推動「向海致敬」政策，鼓勵國民「淨海、知海、近海及進海」，且行政院於今年2月通過「海洋保育法」草案送請立法院審議，重視海洋保育與資源永續刻不容緩。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據基隆市政府113年3月26日基府教學參字第1130113008B號函辦理。 二、 旨案活動資訊如下： (一) 我的海洋記憶－詩畫比賽： １、 參賽對象：小學1年級以上，有興趣的學生及成人皆可報名。 ２、 參賽組別：共分成人組、高中組、國中組及國小高、中及低年級6組。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年3月26日臺教國署國字第1135500821號函辦理。 二、 為拓展學生學習視野，並鼓勵各屆參與戶外活動，教育部與文化部、環境部、經濟部、農業部林業及自然保育署、交通部觀光署、內政部國家公園署、客家委員會共同合作彙整113年4月至8月之活動資訊，並公告於教育部戶外教育資源平臺（https://outdoor.moe.edu.tw）。 三、 倘有任何疑問，請逕至前開平臺查詢... 觀看完整文章

說明： 一、活動內容：百人包藜粽體驗、在地體驗峰市集、聽峰聽藜 樂演藝、藜不開妳賞花趣等精彩活動。 二、活動日期及時間：113年4月20日，上午10時至16時舉行。 三、活動地點：金峰鄉正興村霎時客站旁。

說明： 一、 本校為鼓勵高國中及國小學生參與學習活動，辦理相關醫學課程及學習活動，希望達到下述幾項目的： (一) 增進高國中生及國小學生對醫學及生物科技相關課程的認識，熟悉相關健康政策。 (二) 提前認識醫學及生物科技領域的學門，認識自己的興趣，未來選擇系所時，可以正確選擇有興趣的學門。 (三) 對大學生活的認識，經由大學教授親身體驗的傳授，建立一個正確的人生觀及... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭課程招生對象程度不拘，歡迎對課程主題有興趣之人士報名參加。報名採線上辦理，課程資訊請至本校推廣教育中心招生頁面查詢(https://cce.ntue.edu.tw/)或參考附件簡章。 二、 課程主題包含財經企管(上班族加薪術、投資ETF)、語文學習(多益、日文)、師資培訓(草編-童玩技藝)、活力養生(瑜珈、合氣道、健走有氧)、兒童課程(毛硬筆)及生活藝術(飾品手作、水性蠟筆、禪繞)等類別。 三、 課程... 觀看完整文章

說明： 一、 依據社團法人中華國際身心障礙者生命教育推廣協會113年2月2日華障教廣字第113002002號函辦理。 二、 檢附旨案參賽辦法及報名表各1份。

說明： 一、 「謝新民獎學金」為鼓勵發明人勇於創作，培養競爭力，因此，提供莫斯科阿基米德發明展補助專案。報名參加「2022莫斯科阿基米德國際發明展」之作品，可以申請「2022日本真夏設計創意暨發明展」展位費全額補助。 二、 補助款申請至110年12月31日止，若該額度提前用罄，即停止補助，請速報名以免向隅。洽詢專線(02)8772-3898分機19賴小姐或email至wiipa168@wiipa.org.tw。 詳如附件，請參考，感謝！

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署110年9月16日臺教國署國字第1100117998號函。 二、 為使中小學教師及學生具備正確的媒體素養知能，鼓勵全國教師研發具體落實媒體素養教育之課程與教學策略，辦理旨揭活動，相關內容如下(詳如附件)： (一) 徵件時間：自110年10月1日起至同年11月30日止。 (二) 徵選內容：依據十二年國民基本教育課程綱要「科技資訊與媒體素養」核心素養，設計中小學媒體素養教育教案。 (三) 報名對象：公私立高中、國中、國小教師。 (四) 報名方式：請參見本教案競賽徵選計畫及下載報名表，網址：http://www.cppl.ntu.edu.tw/do... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）110年9月14日臺教國署國字第1100110593號函辦理。 二、 為提升教師戶外教育風險管理的專業能力與實作技術，爰國教署委請國立臺灣師範大學謝智謀教授辦理旨揭計畫，培訓計畫相關說明如下： (一) 培訓對象：公私立國民中小學及高級中學在職教師。 (二) 課程規劃： １、 第一階段【風險管理工作坊】。 ２、 第二階段【風險管理野外實務操作】。 ３、 第三階段【教師基礎風險管理課程工作坊】。 ４、 報名連結： https://reurl.cc/DgR3n6。 ５、 第一階段【風險管理工作坊】課程資訊： (１) 臺中場... 觀看完整文章