說明：       一、  為促進學生透過朗讀詩作，認識母語文化，本社與新台灣人文教基金會合辦「2021《媽媽教我的詩》全國兒童創意朗詩大賽」。     二、  惠請 貴校師長輔導學生朗讀母語詩文，錄製個人或團體朗詩實況紀錄影片，至活動官網 (http://www.readapoem.com.tw/)報名並上傳朗詩影片參賽。報名至110年11月10日中午12:00止，報名前50組團體及個人，加送早鳥獎品。     三、  主辦單位... 觀看完整文章

說明：     一、  依據財團法人桃園市利晉工程社會福利慈善事業基金會110年8月23日(110)利基字第1100000009號函辦理。   二、  旨案活動資訊如下：   (一)  對象：就讀桃園市內公私立之國小、國中學生。   (二)  報名時間：110年10月2日(星期六)上午10時起，開放網路報名。   (三)  報名網址：http://reurl.cc/zejzgQ。   三、  如有活動相關問題，請逕洽該會執行秘書張... 觀看完整文章

說明：     一、  依據國立清華大學110年8月25日清教育字第1109005444號函辦理。   二、  今年為新冠肺炎影響全球的第二年，也是對疫情對臺灣帶來各種衝擊與挑戰的一年，讓老師及各教學機構在教學上面臨不少挑戰，本次研討會特別新增「新冠疫情下的教與學」相關主題，歡迎各界踴躍賜稿。   三、  旨案相關訊息如下：   (一)  會議時間：110年11月26日(星期五)至27日(星期六)共計2天。   (二)  會議地點：國立清華大學南大校區(新... 觀看完整文章

說明：       一、  依據國立臺中教育大學110年9月6日臺中大學教育字第1102061378號函辦理。     二、  旨揭研習規劃如下：     (一)  研習時間：110年10月16日(星期六)上午9時起至下午5時止，計1日。     (二)  研習地點：高雄市立三民高級家事商業職業學校（地址：高雄市左營區裕誠路1102號 ）。   &nbs... 觀看完整文章

說明：       一、  依據國立臺灣圖書館110年8月31日圖推字第11001002200號函辦理。     二、  國立臺灣圖書館前身為臺灣總督府圖書館，典藏豐富的臺灣研究資料，為支援教師進行臺灣文史教學，特舉辦「臺灣歷史現場踏查」，研習主軸為「海洋與港市發展」。     三、  中區場次為本（110）年10月17日（星期日）於鹿港舉辦，南區場次為本（110）年11月21日（星期六）於屏東舉辦，各場次之活動詳情如附件。&nb... 觀看完整文章

說明：       一、  依據本市110學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。     二、  實施對象：本市公立各國民小學；實施期程：110年10月至111年1月；實施重點：推動學校運用共同備課、觀課及議課等方式提升教與學之品質。     三、  申請方式：請有到校服務需求之學校逕至本市國民教育輔導團網站（http://ceag.tyc.edu.tw）申請填報。    ... 觀看完整文章

說明：       一、  「世界發明簡報技巧競賽」是全英語競賽，外籍評審除了以「發明」為主軸進行作品提問，更將透過發明人之概念方向、作品特點、商業發展等給予評分，引領學生從發想到實務演練，創造全方位的發明經驗！     二、  「世界發明簡報技巧競賽」連結自主行動、溝通互動、社會參與等三大面向，使學生建立終身自主學習，擁有核心素養，培養出「適應現在生活與面對未來挑戰，具備知識、能力和態度」的『發明型新人類』！     三、  參... 觀看完整文章

說明：       一、  依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)110年8月25日臺教國署國字第1100106596號函辦理。     二、  為推動新課綱素養導向之課程與教學，以培育具備核心素養能力之學生，國教署規劃「110學年度中央課程與教學輔導諮詢教師團隊專案教師試辦計畫」，學校可申請110學年度中央輔導團專案教師到校陪伴，簡要說明如下：     (一)  受訪學校可於國教署「申請中央輔導團專案教師入校諮詢輔導平臺」... 觀看完整文章

說明：       一、  依據新北市政府教育局110年8月27日新北教研資字第11016355441號函辦理。     二、  旨揭研習規劃說明如下：     (一)  辦理時間：110年11月13日(星期六)至110年11月14日(星期日)。     (二)  辦理地點：新北市立林口高級中學。     (三)  開設課程：由... 觀看完整文章

說明：       一、  依據教育部補助辦理教學輔導教師實踐方案作業要點、「桃園市110學年度國民中小學教學輔導教師支持實施計畫」辦理。     二、  本計畫透過教學輔導教師提供專業支持與協助，精進學校教師於課程設計、課堂教學、班級經營及建置教學檔案等專業成長，以提升學生學習成效，鼓勵教師踴躍申請。     三、  申請人員資格教學輔導教師:依教育部規定進行儲訓、甄選推薦及認證等程序取得教學輔導教師資格，且能有計畫提供同儕於教... 觀看完整文章