說明：       一、  依據本市110學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。     二、  實施對象：本市公立各國民小學；實施期程：110年10月至111年1月；實施重點：推動學校運用共同備課、觀課及議課等方式提升教與學之品質。     三、  申請方式：請有到校服務需求之學校逕至本市國民教育輔導團網站（http://ceag.tyc.edu.tw）申請填報。    ... 觀看完整文章

說明：     旨揭活動為鼓勵民眾踴躍參與回收廢乾電池，並加強宣導廢乾電池多元便利回收管道，特舉辦廢乾電池回收加碼活動；於110年9月8日起至9月21日止(為期2週)，民眾於活動期間持廢乾電池至全國統一超商、全家便利商店、台糖蜜鄰超市各門市回收，每0.5公斤可以折抵當次購物消費11元，愛買所屬量販店可在客服中心兌換11元現金抵用券並於當日購物結帳時出示，即可折抵購物消費。

說明：   一、 依據教育部110年9月8日臺教授國字第1100116259號函及9月6日臺教授國字第1100114960號函辦理。 二、 為配合滿12歲至未滿18歲學生接種BNT疫苗措施，學生無論透過在校集中接種、至醫療院所接種或至 「COVID-19 公費疫苗預約平臺」登記及預約接種，於接種疫苗後，當日起如有不良反應，得申請疫苗假，不列入出缺席紀錄，以三天為原則(含接種當日)，必要時得延長；學生若至醫療機構接種疫苗，學校應給予疫苗假，合先敘明。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據行政院環境保護署110年7月13日環訓教字第1101002989號函辦理。 二、 設施場所名稱：桃園孔廟暨忠烈祠神社文化園區(110)環署訓證字第EC107001號。 三、 本園區所轄兩館舍各為代表台灣文化資產中極具有影響之標的，擁有獨一無二的無形文化、歷史文化保存意義，以及代表桃園地方發展歷史的脈絡，提供人文歷史、建築文化及在地特色等多元環境教育課程。 四、 相關活動報名資訊，請洽本所官網(https://confucius.tycg.gov.tw)或電洽3325215趙小姐。

說明： 一、 依據教育部110年9月6日臺教技(一)字第1100120426號函辦理。 二、 110年教育部持續與部屬社教館所合作設置主題式職業試探體驗常設展，提供工業及農林漁牧等主題體驗活動，如：循線自走車、豐年蝦孵化、智能積木與編程機器人課程等體驗課程及職人主題講座等活動，供教師、家長及學生可深入了解技職教育，拓展未來職涯多元發展之可能性。 三、 展場相關活動訊息均刊登於「技職大玩JOB」網站（https://www.twmakers.com.tw/），並提供線上課程、講座和體驗遊戲等內容，讓親師生能不間斷地探索與瞭解技職教育的內涵。 四、 為能深入瞭解學生參觀展覽或體驗課程後的收... 觀看完整文章

備取的意思為當正取放棄時，依備取順序遞補，處理程序是一定會由體育組長打電話給備取學生家長確認 若沒有接獲電話，就是沒有正取放棄，備取的最後期限是社團正式上課日前，若家長無法等待備取或是另有安排，請在社團報名期間內放棄備取，改選擇其他同時段社團 也請正取的學生家長，請勿再報名同時段社團，避免時間衝突，形成違規，影響自身及他人權益。   詳細名單，請看附件

備取的意思為當正取放棄時，依備取順序遞補，處理程序是一定會由體育組長打電話給備取學生家長確認 若沒有接獲電話，就是沒有正取放棄，備取的最後期限是社團正式上課日前，若家長無法等待備取或是另有安排，請在社團報名期間內放棄備取，改選擇其他同時段社團 也請正取的學生家長，請勿再報名同時段社團，避免時間衝突，形成違規，影響自身及他人權益。

110 年四健志工培訓 線上課程第一梯次 報名須知 一、課程目標： 因受 COVID-19 疫情影響，全國實體活動逐漸改成線上模式辦理，為因應時 代趨勢並使參加人員更加瞭解視訊設備及線上課程軟體應用，同時學習線上課 程主持及互動技巧，進而不受疫情影響得以協助農會辦理四健相關課程具有實 體課程目標效果之線上活動，俾利推動青少年培育、作業組及相關四健推廣工 作。 二、主題與時間：線上課程操作與應用 10/2-3 每日下午 2:00-5:00 三、視訊軟體： 1.使用 ZOOM (需下載程式)。 2.請參加學員先行下載並建立帳號。 3.為使學習效果最佳化，建議使用電腦/筆電參與課程... 觀看完整文章

說明：       一、  「世界發明簡報技巧競賽」是全英語競賽，外籍評審除了以「發明」為主軸進行作品提問，更將透過發明人之概念方向、作品特點、商業發展等給予評分，引領學生從發想到實務演練，創造全方位的發明經驗！     二、  「世界發明簡報技巧競賽」連結自主行動、溝通互動、社會參與等三大面向，使學生建立終身自主學習，擁有核心素養，培養出「適應現在生活與面對未來挑戰，具備知識、能力和態度」的『發明型新人類』！     三、  參... 觀看完整文章

壹、 目的          一、本方案有兩個目的，其一，透過懷舊、生命回顧相關活動與課程等知識提供與 實際操作的瞭解，來滿足長者快樂健康的生活需求與參與，並協助長者對於自 我認同及生命意義與價值有更深一層的認識與重視，以達到老年期的人生發展 及任務中「統整」的境界與完整的社會支持。其二是培訓樂齡中心成為此方案 專業帶領人，以期未來方案可以持續進行。          二、藉由課程的參與學習，提升自信、充實內涵，成就他人，成就自己。 三、培養志工、家長、共同參與「樂齡陪讀帶領人認證培訓」... 觀看完整文章