說明： 一、 「永恆慕夏-線條的魔術」特展係由慕夏基金會所策劃，自2019年在日本巡迴展出，台灣將是最終站也是唯一站，機會難得千萬不要錯過！本次展覽帶你近距離一覽百年藝術經典畫作、真跡手稿，以及意想不到各國受慕夏影響的設計作品，一起探索慕夏令人著迷的藝術風華。 二、 「永恆慕夏-線條的魔術」特展展覽訊息如下： (一) 展覽時間：110年12月18日(六)~111年4月5日(二)。每日10:00~18:00(17:30最後入場)。 (二) 展覽地點：國立中正紀念堂1展廳。 (三) 展覽介紹：本展從以「線條」作為造型起點的慕夏出發，將展出五大展區，超過200件展品，包... 觀看完整文章

  桃園國中辦理「國中入學前資優鑑定家長說明會」與「資優多元展能小六冬令營」 詳如附檔，請參閱。

桃園市立大園國民中學 函     地址：33749桃園市大園區園科路400號 承辦人：科技中心 劉恭言 電話：(03)3862029轉260 電子信箱：tk510252@ms9.dyjh.tyc.edu.tw   受文者：桃園市平鎮區文化國民小學   發文日期： 中華民國110年12月24日 ... 觀看完整文章

主旨： 本公司訂於110年10月8日~111年2月28日於國立臺灣科學教育館七樓南側特展區舉辦「teamLab未來遊樂園&與花共生的動物們」特展，敬請協助轉知貴屬各級學校並公告周知，請查照。 說明： 一、 「teamLab未來遊樂園&與花共生的動物們」特展係由享譽國際的藝術團隊teamLab帶來超高人氣的9大數位互動藝術裝置，透過科技與藝術的交織，打造夢幻的數位遊樂園，讓民眾沉浸在感知自然、創造、藝術的夢幻世界，藉由與科技、藝術的互動，共創與眾不同的作品。 二、 「teamLab未來遊樂園&與花共生的動物們」特展展覽訊息如下： (一) 展覽時間：... 觀看完整文章

主旨： 有關為推動國民法官制度，司法院於111年度上半年持續辦理「國民法官制度校園推廣（第六期）計畫」一案，邀請學校與司法院或所屬各法院共同舉辦國民法官相關活動，請貴校協助轉知所屬教職員生知悉，請查照。 說明： 一、 依據司法院秘書長110年12月13日秘台廳刑五字第1100035325號函辦理。 二、 旨揭計畫相關資訊如下： (一) 為使國民法官新制深耕校園，並致力於校園推廣法治教育，司法院自108年度起持續辦理國民法官校園推廣計畫，獲得來自各界的熱烈迴響，確實達推廣國民法官制度成效，爰賡續於111年度上半年辦理旨揭計畫，使更多校園學子瞭解新制內涵。 (二) 旨... 觀看完整文章

主旨： 轉知「教育部國民及學前教育署第四屆青少年諮詢會之青少年代表報名遴選簡章」1份，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署110年12月17日臺教國署學字第1100169771號函辦理。 二、 為促進青少年參與教育公共事務，廣徵青少年對教育公共事務之建言，並建立教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)政策諮詢管道，特設置國教署青少年諮詢會，並透過公開遴選遴聘青少年代表。 三、 旨揭遴選簡章之資訊摘要如下(詳如附件)： (一) 報名資格：凡年滿12至24歲 (出生年為民國87年至99年間) 之青少年。 (二) 報名方式：111年1月28... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委託國立雲林科技大學辦理「臺灣記得你─教育系列海報」計畫說明及文宣各1份，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署110年12月16日臺教國署國字第1100167051A號函辦理。 二、 旨揭計畫以臺灣歷史上具代表性貢獻人物生命故事，透過創意和美學的文案及教育提供教師教學媒材，並培養學生對於在地價值的認同。計畫網站（https://taiwan.k12ea.gov.tw）提供電子資源供教師使用，並提供實體教具供教師申請。本梯次教具申請期程自即日起至套數全數申請完畢止，開放藝術、科學及社會等領域共16位人物(後續將推出各領域相關人物)... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校推廣教育處開設「兒童冬令營」系列課程簡章1份，請查照並惠予公告。 說明： 一、 為提倡兒童多元化之學習體驗，本校推廣教育處開設旨揭系列課程，請鼓勵貴校學生踴躍參加。 二、 享85折優惠辦法： (一) 早鳥優惠：個人於111年1月15日前報名1月梯次課程，2月15日前報名2月梯次課程。 (二) 團報優惠：2人(含以上)同行。 (三) 多門優惠：個人單次報名2門(含以上)營隊課程。 (四) 以上優惠辦法請擇一使用，本系列課程不適用其他優惠辦法。 三、 課程簡章及報名資訊請至本校推廣教育處網站查閱下載：https://bit.ly/3w... 觀看完整文章

說明： 一、 依據臺南市政府教育局110年12月17日南市教資字第1101536535號函辦理。 二、 旨揭平臺「因雄崛起」之線上互動式答題機制，提供學生多樣化學習機制，透過遊戲式趣味化學習模式，提升學生學習動機與興趣，同時學生可依據答題表現獲得遊戲中虛擬獎勵，強化學生學習興趣，提升學生自主學習之持續性。相關資訊如下： (一) 更新平臺網址：https://adl.edu.tw/hero/。 (二) 使用對象：全國國中小學師生。 (三) 使用說明：詳細說明請見平臺教學頁面。 三、 近期全國教師參與響應熱烈，該局增加辦理2場次平臺使用教育訓練，歡迎全國各縣（市... 觀看完整文章

明： 一、 依據教育部「提升國民中小學本土語文師資專業素養改進措施」第五點略以：「…擔任學校本土語文教學之現職教師，應通過本土語言能力認證中高級以上為原則。…地方政府應訂定相關激勵機制，鼓勵教師參與本土語言認證，通過中高級以上本土語言認證。」及教育部於110年11月26日臺教授國部字第1100156453A號令修正發布「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學語文領域－本土語文（客家語文）」，名稱並修正為「十二年國民基本教育課程綱要語文領域－本土語文（客語文）」，並自111學年度，依照不同教育階段（國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起）逐年實施。 二、 旨揭認證研習班以透過客語認證... 觀看完整文章