說明： 一、 為提升家庭代際間客語傳承能力，鼓勵家庭於日常生活中自然使用客語，客家委員會辦理115年客語家庭表揚活動，表揚積極傳承客語文化之家庭。 二、 活動受理報名期間自簡章公告日起至115年7月31日止，採線上報名方式辦理（http://hakkafamily.hakka.gov.tw/ ），請協助轉知所屬踴躍報名參加。 三、 報名資格摘述如下，共同生活家庭成員(至少 2 人，2 代以上)，能在家庭內以客語自然互動... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署115年6月30日臺教國署原字第1155702099號函辦理。 二、 為落實全民原教與多元文化教育理念，本次活動旨在呈現各高中原住民族教育議題融入課程之成果，並透過專業對話提升教師課程轉化能力，深化原住民族教育推動。 三、 旨揭活動採實體辦理，結合成果展示與研習交流，內容包括課程執行歷程與學生學習成效分享，並依「原民文化元素」與「原民議題」雙軌核心視角規劃增能研習課程，藉由跨校專業對話建構課程支... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局115年2月3日桃教終字第11400110861號函(諒達)及基隆市政府115年6月15日基府教終貳字第1150125749號函辦理辦理。 二、 依據115年全國語文競賽實施要點，市賽計畫修改重點說明如下： (一) 「社會組」修改為「社會組（含大專校院學生）」，前述大專校院學生係指就讀大專校院之在學學生（不含進修學士班學生、學士後專班學生、研究生）。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局115年2月3日桃教終字第1140011086號函(諒達)及基隆市政府115年6月15日基府教終貳字第1150125749號函辦理辦理。 二、 依據115年全國語文競賽實施要點，市賽計畫修改重點說明如下： (一) 「社會組」修改為「社會組（含大專校院學生）」，前述大專校院學生係指就讀大專校院之在學學生（不含進修學士班學生、學士後專班學生、研究生）。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關文化部函請本府協助公告「第17屆金漫獎參展簡章」，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府115年6月26日府文影字第1150174306號函辦理(附件1)。 二、 為推廣第17屆金漫獎入圍及得獎作品，增進閱讀風氣及出版品銷售，文化部邀請各級學校辦理相關書展、講座及推廣活動，鼓勵學生閱讀入圍及得獎好書，支持優質臺灣原創出版品。 三、 相關報名方式及資訊可... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署115年6月24日臺教國署體字 第1150057763號函辦理。 二、如對旨揭獎勵學金有疑義，請逕洽該會詢問(電話：02 23319494)。 三、副本抄送財團法人中華民國心臟病兒童基金會，有關申請 人之相關資料僅限本案獎勵學金申請相關事宜之用，請確 實依個人資料保護法等相關規定辦理。 四、檢附教育部國民及學前教育署函影本及財團法人中華民國 心臟病兒童基金會心臟病童獎勵學金辦法、申請表各1 份。

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年6月25日臺教國署原字第1150056980號函辦理。 二、 為促進中小學音樂老師與原住民族教師學習與交流，並達成可開口演唱原住民音樂的能力，教育部國民及學前教育署委託國立臺南大學辦理本土教育教師原住民音樂培力研習。 三、 本次研習資訊摘述如下： (一) 研習場次資訊： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據基隆市政府115年6月25日基府教終貳字第1150126043號函辦理。 二、 旨揭競賽第一階段公告命題項目為：國語朗讀（高中組）、臺灣台語朗讀、臺灣客語朗讀及臺灣原住民族語言朗讀（僅包含國小組、國中組及高中組）等4項。 三、 上開命題內容業公告於「115年全國語文競賽」網站（https://language115.eduweb.tw ）供各競賽單位參閱。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局115年6月17日桃教小字第1150056090號函及桃園市龍潭區龍科國民小學籌備處（以下簡稱龍科國小籌備處）115年6月24日龍小籌字第1150000183號函辦理。 二、 為提升本市國小學生英語能力，激發英語學習樂趣，本局委請龍科國小籌備處旨揭計畫，本計畫摘述如下： (一) 實施日期：115年8月31日（星期一）至116年6月16日（星期三）。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學辦理「115年度國民中小學圖書館閱讀推動教師教育訓練—初階研習（線上）」一案，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）115年6月23日臺教國署國字第1150057532號函辦理。 二、 經國教署核定通過「115學年度增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」之國中小圖書館閱讀推動教師務必全程參加本研習，另本市自行補助之國中小圖書館閱讀推動教... 觀看完整文章