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教務處
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龍潭自造教育及科技中心辦理START!智慧小車任我行(ㄧ)~(三)共三場教師增能研習乙案
賴來誠
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教務處
| 2021-09-17 | 點閱數: 454
桃園市立龍潭國民中學 函 地址:32557桃園市龍潭區中正里龍華路460號 承辦人:科技中心 劉勝民 電話:03-4792075#230 傳真:03-4897101 電子信箱:liomen@ms.tyc.edu.tw 受文者:桃園市平鎮區文化國民小學 發文日期: 中華民國110年9月16日 ...
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擬將桃園市立建國國民中學辦理110學年度自造教育及科技中心計畫十月份師資增能課程訊息
賴來誠
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教務處
| 2021-09-16 | 點閱數: 377
桃園市立建國國民中學 函 地址:33063桃園市桃園區福林里介新街20號 承辦人:專案助理 李芊燁 電話:03-3630081#251 傳真:03-3644513 電子信箱:ta549154@mail.ckjhs.tyc.edu.tw 受文者:桃園市平鎮區文化國民小學 發文日期: 中華民國110年...
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桃園市政府原住民族行政局辦理「110年度桃園市原住民族弱勢家庭資訊設備補助」案,因經費已用罄,自即日起停止受理
賴來誠
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教務處
| 2021-09-16 | 點閱數: 416
桃園市政府原住民族行政局 函 地址:33001桃園市桃園區縣府路1號新棟6樓 承辦人:科員 吳祖貽 電話:03-3322101分機6684 傳真:03-3366094 電子信箱:10018622@mail.tycg.gov.tw 受文者:桃園市平鎮區文化國民小學 發文日期: 中華民國110年9月1...
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轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學辦理「110年度教師專業成長研習-夢的N次方課堂實踐家(高雄場)」一案
公告
沈佩穎
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教務處
| 2021-09-15 | 點閱數: 297
說明: 一、 依據國立臺中教育大學110年9月6日臺中大學教育字第1102061378號函辦理。 二、 旨揭研習規劃如下: (一) 研習時間:110年10月16日(星期六)上午9時起至下午5時止,計1日。 (二) 研習地點:高雄市立三民高級家事商業職業學校(地址:高雄市左營區裕誠路1102號 )。 &nbs...
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「鄭豐喜研究所/大學獎學金」及「鄭豐喜肢障家庭子女獎學金」
註冊組長
-
教務處
| 2021-09-14 | 點閱數: 223
財團法人台灣閱讀文化基金會辦理財團法人谷崧社會慈善基金會急難救助申請
公告
註冊組長
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教務處
| 2021-09-14 | 點閱數: 253
「心臟病童獎勵學金」
註冊組長
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教務處
| 2021-09-14 | 點閱數: 432
主旨: 函轉財團法人中華民國心臟病兒童基金會「心臟病童獎勵學金」相關資料1份,請查照。 說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署110年9月7日臺教國署學字第1100111833號函辦理。 二、 旨揭獎助學金相關資料,業已刊登於教育部「圓夢助學網」(網址:
https://www.edu.tw/helpdreams/),如學生有申請需求,可提醒學生上網瀏覽。
三...
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轉知國立臺灣圖書館辦理「臺灣歷史現場踏查」中區、南區場次一案
公告
沈佩穎
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教務處
| 2021-09-13 | 點閱數: 425
說明: 一、 依據國立臺灣圖書館110年8月31日圖推字第11001002200號函辦理。 二、 國立臺灣圖書館前身為臺灣總督府圖書館,典藏豐富的臺灣研究資料,為支援教師進行臺灣文史教學,特舉辦「臺灣歷史現場踏查」,研習主軸為「海洋與港市發展」。 三、 中區場次為本(110)年10月17日(星期日)於鹿港舉辦,南區場次為本(110)年11月21日(星期六)於屏東舉辦,各場次之活動詳情如附件。&nb...
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申請110學年度第1學期「國民教育輔導團國小組到校輔導」
公告
沈佩穎
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教務處
| 2021-09-13 | 點閱數: 270
說明: 一、 依據本市110學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 實施對象:本市公立各國民小學;實施期程:110年10月至111年1月;實施重點:推動學校運用共同備課、觀課及議課等方式提升教與學之品質。 三、 申請方式:請有到校服務需求之學校逕至本市國民教育輔導團網站(
http://ceag.tyc.edu.tw)申請填報。
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全英語競賽「2021世界發明簡報技巧競賽」
公告
沈佩穎
-
教務處
| 2021-09-10 | 點閱數: 326
說明: 一、 「世界發明簡報技巧競賽」是全英語競賽,外籍評審除了以「發明」為主軸進行作品提問,更將透過發明人之概念方向、作品特點、商業發展等給予評分,引領學生從發想到實務演練,創造全方位的發明經驗! 二、 「世界發明簡報技巧競賽」連結自主行動、溝通互動、社會參與等三大面向,使學生建立終身自主學習,擁有核心素養,培養出「適應現在生活與面對未來挑戰,具備知識、能力和態度」的『發明型新人類』! 三、 參...
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